2021年课堂上技术的20个优点和缺点[+教授的免费技术提示]

教育中的技术是我们所见过的最大的教学变革。多年来，政策制定者、教师、家长和学生都一直在权衡科技在教育中的潜在好处与风险和后果。

在2020年3月之前，有人会说技术让你可以尝试教学，让课堂民主化，并接触到Z一代的学生。其他人可能会这样认为课堂上的科技可能会促进作弊。但在2020年之后，教育技术变得至关重要——特别是在新冠肺炎大流行迫使高等教育和公立学校将面对面教学换成远程教学的情况下。

下面，我们将分享在课堂上使用技术的20个最佳实践，并提供可行的解决方案，帮助您满足学生的需求。你也可以下载我们的免费指南，这本书重点介绍了五位著名教育家如何利用技术帮助学生在任何课程中取得优异成绩。

技术如何支持当今学生的学习成果

学生是数字原住民。他们伴随着科技成长;这已经融入了他们的生活。事实上，这是他们在学校和工作场所需要的21世纪基本技能之一。

教室中的技术整合现在从小学开始，一直延续到高中和高等教育。但是在课堂上使用计算机技术不仅仅是课堂上的数字设备，它涉及到任何促进教师和学生之间互动的东西。教育项目中的技术可以被视为罪魁祸首，也可以利用它来提高学生的参与度和效率——这就是我们下面要讨论的。

David Goodrum说:“随着学生参与在线数字环境，以及教师通过使用混合课程、个性化教学、新的协作模式和广泛的创新、引人入胜的学习策略来改变教育实践，数字教育正在创造新的学习机会。¹俄勒冈州立大学学术技术和信息服务主任。

“此外，21世纪对学习者成功的看法要求学生不仅是数字内容的深思熟虑的消费者，而且是有效和协作的数字媒体创造者，通过动态讲故事、数据可视化和内容管理展示能力和交流想法，”Goodrum说。

课堂技术的类型

教育技术允许您与课堂内外的学生互动，并激励他们。此外，某些类型的技术工具，如播客或视频流平台，可以帮助满足你的同龄人独特的学习风格。下面的许多技术都用于运营在线教育项目，包括讲座、实验室、小组会议或课堂辅导。如今，许多高等教育机构已经将以下一些技术工具整合到他们的学位课程中。

• 学习管理系统(LMS)如帆布，Moodle而且黑板上允许您管理课程，布置作业和测试，并跟踪学生成绩。
• 电子课件如电子书产品由皮尔森，麦格劳-希尔而且麦克米伦可以用来创建和分发教学资源(如教科书或问题包)给学生，作为创建吸引人的家庭新万博manbetx体育作业体验的一种方式。
• 课堂反应系统包括iClicker而且调查无处不在通过投票或课堂讨论帮助学生反思他们的学习。
• 虚拟课堂工具就像微软团队而且变焦用于举办同步在线讲座，并让参与者参与休息室或彼此“共享屏幕”。
• 远程监考软件就像Proctorio而且Honorlock通过监控学生在考试期间的行为和标记作弊行为来帮助维护学术诚信。

这篇文章着眼于的利弊在课堂上使用科技．我们还会分享科技在课堂上的利与弊在教学计划中加入新的数字教学和评估技术。

利用科技提高学生参与度的8个优点和缺点

的优点:

1.课堂上的技术有助于确保学生的充分参与

在线投票和其他数字工具有助于吸引所有学生，包括那些在课堂上通常不举手的害羞学生。在线参与系统允许您定期检查学生对课程材料和作业的反馈。学生的洞察力也可以用来帮助发现学习者可能存在困难的地方。

学生的回答系统可以帮助学习者衡量他们对主题的理解程度，而教授则可以看到他们需要复习的部分。例如，iClicker提供的问题可能是多项选择或真或假。然后，学生们被要求找出问题的正确答案，以换取教授的参与分数。点击器，虚拟教室软件和评估平台等Socrative或Kahoot !对于想要提高讲座效果的教育者来说，可以成为很好的参与工具。学生反应系统有助于在课堂上培养数字公民，并让学生有机会参与课堂并同时获得奖励。

教育技术可以促进的另一种主动学习方法是为学生提供测验(不是为了学分)。在课程开始时，学生可以通过对你所教的主题进行一个快速的匿名测试来评估对某个主题的熟悉程度，这也可以告知和指导你需要关注的内容。在课程结束时，再做一次同样的小测验，让所有的学生评估他们理解了什么，不理解什么。

2.在课堂上使用技术可以让你在教学中进行更多的实验，并得到即时的反馈

科技让我们更主动地学习。你可以通过在线投票或在在线讲座中提出测试问题来提高参与度，结果是即时的。如果你使用的是数字教科书，主题内容是动态和及时的，并嵌入了相关材料或沉浸式多媒体的链接。

无论是为特定项目或术语添加单个工具，还是进行更戏剧性的更改，例如翻转课堂在美国，精通技术有助于在学生甚至同事中建立信誉。视频会议软件、实时投票和讨论板都是与学生形成反馈循环的方法。Moodle这样的教学管理软件和Poll Everywhere这样的民意调查软件也可以帮助教育者即时了解学生的理解能力。

3.有无数的资源可以加强教育，使学习更有趣、更有效

从应用程序、电子教科书到组织平台，我们不缺乏可以改变课堂的工具。一些教师正在转向课堂的“游戏化”，即使用竞争场景，分配分数和奖励，以使在线课堂更有趣、更吸引人。确保这些方法有效的关键是设计它们来支持你的课程学习目标。数字讲故事，即学生使用模拟来沉浸在一个虚构的环境中，可以使学习更令人兴奋，更能与学生产生共鸣。游戏化还允许互动课程，并可以减少课堂上的被动。

一些游戏化活动为你的班级带来良性竞争。在角色扮演例如，学生被要求代表历史人物提出论点。技术可以极大地帮助课堂游戏的实施，而学生可能会被激励完成他们的评估。混合学习也可以在这里发挥有效的作用，学生的课程部分是亲自授课，部分是通过数字方式授课。

4.科技使得学生在课外合作和参与小组工作变得很简单

一个学生被要求为一群人制作PowerPoint演示文稿的日子一去不复返了。通过科技，学生们可以在课堂上一起做一个项目，并通过社交媒体、交互式白板等方式无缝协作、交流和交换想法。身体和社会障碍不再存在，让学生们可以随时随地一起学习。技术还使学生能够参与自发的讨论，并立即找到他们对某个主题的问题或疑问的答案。

的缺点:

5.教室里的科技会分散注意力

精通科技的学生可能会发现，当周围有各种各样的电子设备时，他们很难在课堂上集中注意力。在屏幕后面讲课时很难保持学生的注意力，但詹姆斯·朗²英语教授、英易升学院达摩尔卓越教学中心主任有一个解决方案。朗认为，改变可以更新注意力——这意味着，如果学生们开始心不在焉，是时候增加课堂讨论的机会了。朗把这些时刻称为“标志性注意力活动”，因为它们是在经济低迷时期激发参与度的设计。

马修·努默是达尔豪斯大学健康与人类表现学院的助理教授，他在一份报告中说篇文章高等教育编年史禁止使用笔记本电脑是对学生的“侮辱”。“我们的学生有能力做出自己的选择，如果他们选择刷Snapchat，而不是听你的课，那就是他们的损失。此外，作为一名教育工作者，我有责任确保我的讲座引人入胜。如果我的学生不专心，如果他们走神了，那都是我的责任。”在number看来，学生瞥一眼他们的移动设备可能意味着一门课程的课程和教学需要修改。

因此，从第一天起，创造一种尊重的结构和文化就显得尤为重要。确定具体的项目，休息的机会，以及你在课堂上使用技术的参与和参与的意图。为学生制定期望和指导方针，并坚持下去，这对他们尊重你的界限很重要。

6.科技可以切断学生的社会互动

许多人对科技以及它对学生和其他人口头交流能力的影响持怀疑态度。

通过在课堂上创建作业，既使用技术工具，也使用口头陈述和小组合作，学生的学习有可能变得更加动态和互动。参与也可以超越口头交流。考虑一下如何利用你的教学管理系统、讨论板或实时聊天来提高学生的参与度。

7.科技会助长课堂和作业上的作弊行为

学生们总能找到作弊的方法，但数字时代让作弊变得更加容易——从复制粘贴别人的作业到从网上论文作坊雇佣论文作者。在这里，数字技术最终可能会阻碍学生的专业发展。

虽然技术可以被视为作弊的另一种途径，但布置作业和考试也可以让作弊变得更加困难。或者，你可以开卷考试，专注于解决问题和掌握而不是记忆。一些课堂软件允许你为每个学生设置略有不同的问题，让他们专注于技巧而不是答案。教育科技软件等Turnitin在大多数高等教育环境中已经确立。在新冠肺炎疫情期间，一些机构依靠监考软件来保持学术诚信。这些辅助工具可以帮助教授保持学术诚信。

8.课堂技术不一定能让学生更负责任

虽然这当然有帮助，但在课堂上使用科技并不总是意味着学生更有可能保持在交付成果的顶端。例如，要知道你的学生是否观看了完整的课堂录音，或者来上课时是否已经完成了指定的阅读材料，这是很棘手的。社交媒体和其他教育技术平台并不一定意味着完成。一些LMS提供商可能会显示学生是否打开了文件，但这只能说明这么多。学生是否已经复习、吸收并能够记住这些信息，就像传统的学习材料一样，并不是所有的课堂技术都能解决这个问题。

使用课堂技术增加灵活性的7个优点和缺点

的优点:

9.技术可以自动地完成许多乏味的工作

自动化可以加快繁琐、耗时的任务，比如跟踪狗万1.0 和性能。参与工具可以帮助简化写作作业、讨论和参与的评分，以及回答常见的学生问题，否则，由于其客观性质，这些问题可能看起来令人生畏。

典型的例子是什么呢?佐治亚理工学院的一位教授编写了一个人工智能助教。”吉尔·沃森她能够回答一些学生的问题，并把她不能回答的问题交给真人。将科技融入课堂有可能减少花在次要任务上的时间。

10.大学课堂上的科技使学生能够即时获取新鲜信息，补充他们的学习经验

拥有最新的教科书和课程材料是有价值的，甚至可以包括学生建议的补充内容。这也培养了一个更具协作性的学习环境——学生可以共享信息，一起完成小组项目，并与老师在线互动。教授和学生之间的合作是通过Moodle或Blackboard等学习管理系统(LMS)实现的，教授上传新内容供学生在线复习。

教育技术使学生能够参与到一个持续的学习循环中:课前、课中和课后。学生响应系统，如点击器，也可以帮助学习者应用他们对课堂上所涵盖的概念的理解，并可以指出需要复习的地方。对于Z世代来说，科技可以说是满足学生需求的最佳方式。德棉鞍环俄勒冈州立大学地理与环境科学与海洋资源管理高级讲师，在授课期间每隔几分钟就使用课堂反应系统对学生进行民意调查。他说:“利用技术帮助学生理解将影响他们的趋势和模式是革命性的。”

“利用技术来帮助学生理解将会影响他们的趋势和模式是革命性的。”-德米安·霍梅尔教授

11.学生可以选择实时学习或按照自己的节奏学习

在课堂上使用科技给了学生更多的选择和控制他们的学习经历。学习工具也让教授们在如何授课或做实验方面更加灵活。例如，学生可以在特定时间收听直播讲座，而其他人如果无法参加直播课程，则可以自行查看讲座录音。此外，在线学习中的实时课程可以帮助学生感受到巨大的归属感和友谊，否则就会失去。

异步学习为学生和教育者提供了一种新的灵活性。例如，与其等着学生出现在你的办公室，不如通过Zoom安排你的办公时间，让你的学生知道他们可以在给定的时间内随意拜访。此外，技术可以用来帮助学生进行异步测试。只需要在你的LMS上进行48小时的测试，这样学生就可以在对他们合适的时间和地点进行评估。

12.通过周到的技术使用解决通用学习设计(UDL)指导方针

通用学习设计(UDL)是一个框架，以确保您的课程交付满足所有学生的需求。这是在学习的方式、时间和地点上提供灵活性的终极方法。这一框架的三个原则是提供多种参与、表现和表达的手段。

为了以多种方式表示内容，你可以考虑用播客来补充教科书的阅读。或者，表达学生理解的多种方式可能意味着通过期刊文章或视频反思为学生提供学习机会。最后，多种形式的参与可能意味着在学期开始时通过破冰或学生兴趣清单来衡量学生的兴趣，然后利用这些见解来相应地调整你的学习单元。

的缺点:

13.随着科技的发展，课程规划可能会变得更加劳动密集型

将技术应用到课堂的任务似乎令人生畏或势不可挡。然而，在很多方面，使用科技可以变得像日常活动一样自然。

当你选择课堂技术时，与软件供应商接触并确保你有适当级别的支持是很重要的。一些你应该问的问题包括他们是否提供培训或入职培训，以及他们的可靠性统计数据和支持功能。毕竟，如果技术下线，你不需要成为所有学生都来找的人。

最重要的因素是让自己有时间学习如何使用新的教育技术工具，并确保你要求并获得所需的支持。

14.学生没有平等的机会获得科技资源

在线教育应该对学生开放。但一些学生买不起ipad，甚至买不起上课所需的课本。还有一些人根本没有可靠的互联网接入。为这些学生指出学校图书馆或社区资源的方向，或者创建作业，让他们在小组中工作和共享资源。您也可以考虑使用开放教育资源(OER)，它为传统的大学教科书提供了一种具有成本效益的替代方案。不要让技术成为课堂的焦点，也不要让它成为障碍。以一种全面和包容的方式整合它，并确保你尽自己的一份力量来找到公平的学习解决方案。

15.教育中的技术会引发隐私问题

视频会议或网络托管解决方案带来了一些关于数据保护的担忧。例如，平台是否在提供给学生的基本计划中提供端到端加密?作为教程或学习活动的一部分，社交媒体也会导致学生信息被比预期更广泛的受众访问。更重要的是，在COVID-19大流行期间，对视频电话会议进行破坏性侵入已成为一种常见现象。

尽管远程监考能保持学术诚信，但也会让考生感到不舒服。学生们可能不希望自己的家在监考老师面前被展示，而且被监视会增加压力和焦虑。

使用技术辅助教学设计的5个优点和缺点

的优点:

16.我们生活在一个数字世界，技术是一项必不可少的生活技能

根据该组织的说法，具备数字素养不仅仅是获得“孤立的技术技能”NMC地平线报告:2017年高等教育版．相反，它是关于“对数字环境产生更深刻的理解，能够直观地适应新环境，并与他人共同创造内容。”在这里，传统的白板几乎已经绝迹，而技术在虚拟教室中从未如此重要。创建演示文稿，学习在互联网上区分可靠和不可靠的来源，以及保持适当的在线网络礼仪，这些都是学生将在课堂上学习发展的重要技能。

科技的使用还可以帮助大学为学生的教育投资带来更好的回报，并使学习与主要的Z世代受众相关。如今，如果学生想为几乎任何职业做好准备，教室里的移动技术都是必须的。如果学生有办法继续在课堂之外的项目上工作，他们的成绩可能会提高。

17.课堂技术是一种成本效益高的传统课程材料的替代品

科技可以帮助学生在一学期内节省数百美元。有些教授可能不会要求学生购买五本不同的教科书，而是引导学生使用他们机构的图书馆或采用开源教科书。

在课堂上使用科技对环境也有好处。机构可以通过在一个集中的数字位置分发重要文件来减少他们在墨水和纸张上的花费。与要求学生从校园书店购买纸质书不同，编写自己的数字交互式书籍可以帮助学生省下一大笔钱。凯蒂Thompson-Laswell她是堪萨斯州立大学人类发展和家庭科学的高级讲师，在2019年春季学期为她的学生节省了70美元的课程材料费用。两年后，新的学生群体继续享受来自任何地方的低成本、交互式家庭作业体验。

的缺点:

18.研究的质量和学生找到的资料来源可能不可信

互联网是福也是祸。你的学生可能需要指导如何辨别合法和不可靠的消息来源。许多大学都有写作中心可以帮助你。你也可以使用oer——从课堂笔记、考试、作业到教科书——并根据你的课程和学生的需要进行调整。如何判断内容是否由主管部门撰写?使用这些找到有效oer的技巧．Top Hat的目录中有数百本低成本的交互式教科书，也是如此OER的可靠来源无论你的学科或教学方式如何，你都可以使用。

19.一些课堂技术最终可能会取代教授

课堂技术帮助教育者成为“旁边的向导”，而不是“舞台上的圣人”。但教授角色的转变有可能让他们被边缘化，尤其是在在线学习方面。技术使许多学习过程自动化，比如评分。特别是在异步在线学习的情况下，与传统课堂相比，学生现在可能几乎没有与教师的互动。

大规模在线开放课程(MOOCs)优先考虑无限制参与和开放获取，让学生在没有教授在场的情况下获得不受限制的学习体验。平台Coursera让学生观看一流大学和公司的点播视频讲座，而费用只是大学学位的一小部分。这些平台甚至提供选择性学位和证书课程。其他平台，比如LinkedIn学习优先考虑基于技能的学习，这可以让学生在没有老师指导的情况下，按照自己的节奏完成课程或学习模块。

20.学校缺乏IT支持，这使得评估和实施新的课堂技术具有挑战性

如果你是教学新手，你应该从哪里开始?在采用新的工具和平台来满足Z世代学生的需求时，教育工作者可能会感到不知所措。虽然大学可能拥有特定LMS的站点范围许可，但教育工作者往往依靠自己的资源来决定如何使他们的材料变得生动。根据他们所在机构提供的教学设计服务的规模和质量，这可能是一个漫长而不安的过程。

课堂技术如何帮助你实现下学期的教学目标

过去的一学年凸显了科技在学生学习中的重要作用。不管你下学期在哪里授课，下面这些使用课堂技术的最佳实践都能让你的课程更吸引人、更互动、更活跃。如需更多建议，下载我们的免费指南如何在下一次面对面、混合或在线课堂中有效地使用技术。

教学目标	最佳实践
消除课堂上的干扰	1.使用频繁的民意调查来确保学生们的关注，并让他们负责 2.从游戏或破冰开始上课，从上课开始就鼓励专注和合作
允许学生按照自己的节奏学习	1.采用翻转课堂模式，学生可以在现场授课之前查看授课模块并完成测验 2.用自我节奏的练习来补充现场活动，比如博客文章或视频日记，学生可以在你的教学管理系统中分享
创造一个课堂环境，让学生们感到畅所欲言	1.在课堂投票中加入匿名讨论板 2.让你的助教回应并认可学生在课堂内外的贡献
帮助学生在课堂之外对自己的学习负责	1.采用或编写自己的数字交互式教科书，其中包括贯穿始终的理解问题 2.保持讨论板提示或测试问题的数字存储库，并在将来的家庭作业中重新测试学生这些概念，以检查他们对学科的掌握程度
对学生的表现提供即时反馈	1.可以考虑采用低风险的、可以自动评分的选择题 2.使用教学管理系统中内置的评分标准对作业进行评分，并根据学生的要求提供个性化的反馈

课堂上的技术:最终定论

很明显科技在课堂上的好处但在课堂上，技术的关键始终是师生关系，因为这是教育发生的地方。技术可以是一个非常有效的工具，但它只是一个工具。在当今高度互联的世界，合理使用技术可以提高教育水平。通过在课堂上使用技术作为辅助，教育工作者可以为他们不同的大学生群体创造难忘的和有影响力的学习成果。关于下学期如何在课堂上整合科技的最佳实践，下载我们的免费指南以下是五位教授用来提高课程质量的技巧和工具。

参考文献

1. (2018年1月11日)。2018年教育科技的7大趋势https://campustechnology.com/Articles/2018/01/11/7-Ed-Tech-Trends-to-Watch-in-2018.aspx?Page=1
2. Dhami H.(2020年8月13日)。詹姆斯·朗的《分心:为什么学生不能集中注意力以及你能做些什么》。(博客)。//www.yueshangjin.com/blog/james-lang-distracted/