在Top Hat，我们知道高等教育的未来是可访问的，相关的，吸引人的。这就是为什么我们在夏令营-一个为期两天的虚拟研讨会，我们深入研究经过验证的实践，帮助教授们在秋季学期取得进步。我们为与会者提供了新颖和创新的使用Top Hat的策略，以保持学生参与并投入到他们的学习体验中。老师们提出了很多很棒的问题，希望能把礼帽的使用提升到一个新的水平。我们将在下面分享最常见问题的答案。
1.我如何使用评分簿来更改评分权重和搜索特定问题的答案?
Top Hat的评分手册使评分更加高效。没有必要在一个问题一个问题的基础上手动更改等级权重。相反，导航到你的课程设置，并点击成绩。从这里开始，您将能够更改默认的点值。如果你想改变教科书章节或作业中的分数权重，可以从你的Top Hat课程的“内容”部分开始。突出显示要应用的项目自定义评分到您的内容树中，并单击预览窗格头部的“调整点”。
弄清楚哪些问题难倒了学生。通过生成问题报告在成绩单中查看答案，还是在个别学生报告中查看答案。展开“成绩簿”中的文件夹，显示单个问题的列。将鼠标悬停在包含单个问题的列总数的单元格上，然后单击显示“查看问题报告”的蓝色报告图标。从这里，你可以通过编辑参与和正确性分数来调整学生的成绩。此外，你还可以选择让特定的学生回避这个问题。
2.我该如何奖励那些上课并一直待到课末的学生呢?
如果学生在你的讲座中留下来，就给他们一些积分。开始你的讲座启动考勤:点击“考勤”，并提示学生在屏幕上输入四位数代码。从这里，你可以:a)通过点击“完成”来关闭出勤率，这将防止迟到的学生提交他们的代码;b)通过点击“最小化并保持开放”来保持出勤率。
如果你想给那些在课结束时还在座位上的人加分，只需点击左下角的蓝色按钮，然后点击黄色的考勤按钮，就可以重新启动考勤。请注意，这将生成一个新的考勤代码，并将作为一个新会话显示在成绩簿中。
3.有视觉障碍的学生如何使用Top Hat ?
让每个学生都有发言权的一部分包括公平的竞争环境。“礼帽”能让教育者发挥领导作用包容性和可获取的课程用以下方法。
- 在图像上添加替代文本:向嵌入到Page或Test中的图像添加alt-text。
- 屏幕阅读器兼容性:Top Hat可以使用屏幕阅读器访问，包括JAWS, NVDA和VoiceOver。
- 键盘导航:学生在Top Hat平台上的整个体验都可以通过键盘导航。
4.如何自定义学生在课堂上提交问卷问题答案的时间?
在提交问题答案的时间上给予学生一定的灵活性。创建问题时，从“响应定时器”下拉菜单中选择。“你可以设置一个问题响应计时器在第一次创建问题时，或者您可以追溯地向先前创建的问题添加计时器。如果你看到你的学生很吃力，或者想给他们额外的时间来提交回复，有两种方法可以做到这一点。你可以点击计时器图标，然后a)给时钟增加15秒，b)暂时暂停计时器——让学生在没有活动计时器的情况下提交答案。然后你可以再次点击计时器图标，从你离开的地方开始计时。
5.我如何分配我的演讲幻灯片而且课堂上的讨论问题给我的学生作为复习?
通过布置复习材料，给学生一个课外练习回忆关键概念和事实的机会。这意味着他们的作业不会被评分。来分配的内容，导航到内容树，并选择要分配的项目旁边的复选框。接下来，单击预览窗格右上角的“Assign”按钮。确保你的幻灯片和伴随的投票和讨论问题都分配给学生的最简单的方法之一是将所有内容都放在一个文件夹中。你可以将材料按周整理，比如创建一个名为“第一周”的文件夹，并将支持材料添加到文件夹中以供回顾。
6.我的反馈留在长回答和文件提交问题如何出现在学生方面?
详细的反馈可以帮助学生理解。学生们可以看到你在下面留下的评论长回答问题从他们的成绩单。要留下评论，请在内容树中突出问题，单击“评分回复”，然后直接在反馈字段中输入您的评论。一旦不再布置问题，学生就可以在成绩本上看到他们的分数和反馈。
大礼帽的文件提交问题允许学生上传图片或PDF来回答问题提示。对于这种问题类型，在文件中的某些点上留下注释(内嵌注释)或在整个文件中留下注释(摘要注释)。点击“提交”，一旦作业截止日期过去，学生就可以看到分数和评论。
