克里斯汀·贝克-史密斯是大学、社区和司法希望中心的董事总经理兼研究主任。在加入Hope Center之前，她是哥伦比亚大学社会科学硕士课程定量方法研究方法论的讲师，以及纽约市独立预算办公室的教育政策分析师。她在许多同行评审的期刊上发表了关于青春期和学校过渡的文章，如教育社会学，皮博迪教育杂志和教育财政与政策。
想象一下，你是一名依靠自己的汽车上学的学生。你的车胎爆了，但你没有100美元去修车。现在你不能去上班，不能挣钱上学，也不能去上课。
研究显示许多大学生处于贫困的边缘，而一颗小小的石子就能让他们脱离正轨。解决学生基本需求的最大障碍之一是感知大学生住在家里，享受家人的支持。但现实情况是，如今许多学生都是靠自己，其中大部分人年龄都不在18-24岁之间。许多人都是有孩子的上班族，只是想赚足够的钱来出人头地。
“生活是艰难的。关于生活的一切。早上起床都不是一件容易的事，更不用说处理与疫情前相同数量的课业了(在某些情况下，甚至更多)。“时间学生1
早在COVID-19大流行使生活更加困难之前，学生们就一直在努力满足基本需求。克里斯汀·贝克·史密斯(Christine Baker-Smith)是该公司的董事总经理兼研究主管大学、社区和正义希望中心这是一家非营利行动研究中心，多年来一直在记录学生的食物不安全、住房不安全和无家可归问题。我们与克里斯汀坐下来探讨了为什么学生们现在处于更大的危险之中——以及为什么学生的基本需求必须成为秋季计划的紧急焦点。
成为一所为学生做好准备的大学
贝克-史密斯说:“就在六个月前，我们认为一所适合学生的大学应该有日托服务，为学生提供交通支持，并在校园内提供其他基本需求的支持，如食品储藏室。”
“新冠疫情后，一所为学生做好准备的大学现在需要弄清楚如何在网上提供福利。在学校里有知道如何通过福利获取过程支持学生的工作人员是一个很大的要求。要求他们在网上学习将是一种延伸。”
希望中心最近对54所美国机构的3.8万多名学生进行了调查，以研究COVID-19对学生健康和福祉的影响。在他们的研究中#大流行期间的真实大学报告显示，由于大流行，近五分之三的学生面临基本需求不安全感，黑人学生的基本需求不安全感与白人学生相比相差19%。为了应对这种情况，学生们减少饭量，完全不吃饭，或者吃得比他们认为应该吃的少。这份广泛的报告证实了学生们对任何愿意倾听的人所说的话——当他们的健康受到威胁时，他们无法集中精力学习。
他说:“很难指望学生们继续以危机前的速度和程度学习。学生需要时间来适应，这样他们才能专注于他们的课程，并以最好的自己取得成功。——匿名学生1
尽管秋季计划重新开放，但贝克-史密斯希望各院校记住，大流行仍在继续，未来几个月，学生们仍将以不同种族的不同速度面临巨大挑战。
“可能是很小的事情，比如‘我需要50美元，或者我整个学期都乱了，因为我付不起网费。“那些失去了工资、失去了许多支持的学生将不得不更加依赖虚拟学习。迅速满足这些小需求非常重要，因为一旦学生断网，就会产生连锁反应。”
希望中心也与赶走饥饿这是一个致力于解决大学生饥饿问题的领先非营利组织。为了继续扩大学生的声音，“消除饥饿”最近在一项调查中要求大学生分享他们在2020年春季学期的远程学习经验。
“像我这样生活在农村地区的学生，由于互联网提供商服务较差，很难参加Zoom的直播课程，这让完成学期变得更加困难。——匿名学生1
受到数百名参与的学生的启发，该组织发起了为学生站出来运动任务那些高等教育的校长，校长，甚至教授，把学生的声音放在他们为即将到来的学年设计的中心。
“我们不是要向唱诗班说教，而是要向那些正在做决定的人说教，要向那些影响经济下滑的人说教。我们收集了所有这些学生的推荐信，提出了三条建议，”“Swipe Out Hunger”的公关总监特尼尔·梅蒂·鲍林说。
“我们的第一个建议是让校园拥抱社区文化。教授们真的注意到他们是如何构建教学大纲的吗?机构是否为学生提供了负担得起的互联网服务?将学生与心理健康资源联系起来也很关键，因为我们知道越来越多的学生不得不搬回家，回到他们小时候遭受严重创伤的地方。我们最后的建议是建立经济支持结构，因为许多学生由于取消实习和失业而不再有他们计划的经济状况。”
这些建议体现了希望中心所说的“关爱文化，并阐明在机构层面上解决学生贫困问题的真正意义。为了提高教师和学生的意识，希望中心提供了一个教学大纲的声明除了课堂政策外，教师还可以提醒学生注意校园食品储藏室、紧急援助计划，以及提供安全的睡觉场所。
成为一个为学生做好准备的教授
在同学和教师之间建立社区意识对学生的成功至关重要，这将是今年秋季最大的挑战之一。不幸的是，许多关于即将到来的学期的讨论几乎都集中在不同的学习方式上。贝克-史密斯认为，一种特定的模式并不能完全解决连接问题。
“并不是所有学生都能在Zoom上看得很好。允许异步学习，让学生在自己的时间观看讲座和阅读笔记将是很重要的。但我也想承认，每个人处理这个问题的方式都会有所不同。关于Zoom的替代品是什么，我们没有所有的答案。”
教师们还需要以学生为中心，如果他们希望学生在秋季取得成功，他们就需要表现得比以往更优雅和宽容。他们可以从考虑灵活的评分政策开始，承认学生的日常生活是什么样的。贝克-史密斯说，希望中心强烈支持同事们倡导不给学生评分今年春天。
”筛分析这是一个非常敏感的话题。教职工们在6月份讨论了很多，然后大家都不再谈论它了。我认为它会在雷达下飞行——我们会忘记它，回归正常。这是不正常的。我们鼓励教师们在进入秋季时考虑他们的评分方法。即使是最优秀的学生，成绩的下降也是一种媒介的改变。”
在大学教学的讨论中，同情和关怀教学的重要性已经成为一个更加突出的主题。大学生报告压力增加，在某些情况下是新的心理卫生保健的障碍．虽然无法预测今年秋天会发生什么，但我们可以有把握地说，早期干预和将学生与心理健康资源联系起来将是教师们要记住的最重要的事情之一。
贝克-史密斯说:“教师没有接受过社会工作者的培训，但他们可以让自己意识到他们的学院或大学提供的支持服务。”“教师现在可以做的事情是联系学生事务主任，说‘我想准备好支持我的学生。你能告诉我为需要紧急援助的学生提供的资源吗?对于那些需要住房支持和食物支持的学生?’这是一个非常简单的起点。”
参考文献
