一本有效的教科书不仅仅是写得好、易读、有视觉吸引力。为了吸引当今的高等教育学生，教科书必须不仅仅是静态的信息传送带。它应该是动态学习工具在用户使用它学习、改变和进化的过程中，不断变化和进化以满足用户的需求。
为大学课程选择教科书
确定哪本教科书最适合你的课程很大程度上取决于它在课堂上的作用。它的目的是为学生提供基础信息，还是简单地补充核心信息，你将提供另一种方式?你打算让它提供练习、实验、案例研究、作业或评估，还是你打算自己提供这些?你是在寻找一本教科书，在课程材料上提供一个或多个替代观点，以增强学生对所涉及的更广泛问题的理解，还是你的课程更注重事实和图表?
挑选高质量教科书的标准是什么?
许多因素构成了高质量的教材从设计到内容。以下是一本好教科书的几个最重要的特征:
- 可读性今天的学生使用教科书更像是浏览，而不是真正阅读。因此，教科书需要有大量的空白以方便浏览。这包括较短的段落和带有更多标题、副标题和视觉内容(如图像)的较短的小节，这些视觉内容将较长的文本块分开。
- 背景和相关性:了解你的课程如何与学生的其他教育相适应是很有用的，包括他们在课程中带来的相关知识和技能，以及他们在完成课程时期望拥有的知识和技能。
- 可用性:教材的可用性可以分为多种因素，包括对你和学生的易用性和可访问性，对学生的参与度和互动性，以及你根据学生的需求和你的课程目标定制内容的能力。
互动性和吸引力
如果学生们发现教科书枯燥难懂，他们就不太可能使用它们。教科书不需要大段大段的篇幅，也不需要几页枯燥乏味的学术文章，最后还穿插着多项选择题。
为了在这个在线和面对面学习融合的时代保持与时俱进，教科书需要与时俱进互动．通过用多媒体内容和课堂评估来补充传统章节，数字互动教材为学生提供更丰富的学习体验。最重要的是，它们为学习者提供了引人入胜的材料，以及与同龄人协作的能力，所有这些都是免费的狗万2017 ．
滑铁卢大学化学讲师Steven Forsey指出:“(交互式数字教科书)的目标是让学生一打开教科书就以一种有意义的方式参与进来。学生甚至在开始阅读直接内容之前就可能被问到问题。他们将得到反馈。然后，给出解释或现实世界的例子。然后他们会收到另一个问题，在继续之前他们需要回答这个问题。然后是反馈，甚至可能是后续问题。”
如今的大多数电子教科书都是传统纸质教科书的改良版。这意味着它们和传统的印刷教科书有同样的问题。这些电子教科书与纸质教科书类似，都是平面图像、一些基本视频和大段文字，然后是多项选择题，用来评估死记硬背的程度，而不是更深层次的理解。纸质和静态数字教科书都创造了一种被动的体验，几乎没有给学生留下在学习过程中接受持续反馈的空间。对于教授们来说，这种方法让他们很难理解学生们在哪些方面有困难。
负担得起的
2016年初，由于市场份额从46%下降到33%，许多主要的教科书出版商报告了数百万美元的亏损。这种快速下降的最重要原因之一是:学生们在努力满足高等教育的经济需求。
根据该报告，美国大学生平均每年在课程用品和教科书上花费约1200美元大学委员会这是一个致力于改善学生接受高等教育机会的非营利性组织。此外，超过500万的学生不得不使用他们的贷款来购买这些材料。
教育工作者也很担心。结果来自Top Hat 2018教授脉搏调查同意:90%的教授认为教科书的成本太高。为什么数字互动教科书更好?首先，它们的生产和分销成本较低，通常包含免费或低成本的材料。根据高等教育内幕在美国，电子教科书的价格在30-50美元之间，比纸质教科书便宜得多。
可定制和当前内容
交互式数字教科书允许教师定制他们的课程材料，甚至是句子级别。
将新的研究纳入到课程材料中，对于确保学生从最新的内容中学习很重要。不幸的是，纸质教科书跟不上当今快速的新闻周期——编辑修订的出版周期可能需要几年时间。这个问题并不是下载PDF就能解决的。即使是静态的数字教科书，如果不更新，也会遇到同样的问题。
使用传统的印刷教科书，大多数教授不得不用额外的材料来补充他们的课程阅读。这使得过时的版本更加完整，或者使课程与他们所教的学生特别相关。但有了可定制的数字教科书，额外的内容就可以直接更新。其结果是一本更有活力的教科书，能够跟上当今快速变化的步伐。此外，传统教科书在开发时并没有考虑到多样性和包容性。大多数纸质书籍都是在认识到包容性学习对学生的成功至关重要之前撰写的。虽然许多教科书都试图解决这个问题，但这些更新在解决当今学习者的不同背景、认知能力和独特的生活经历方面仍然不足。如果学生们没有在课程材料中看到自己，他们就不太可能从他们所学的东西中看到真正的价值。
在课堂上有效使用互动教材
在课堂上有效地使用课本这意味着通过确保它们的灵活性和适应学生的需要，使它们成为日常学习的一部分。Z一代思想严肃，以成功为中心，从幼儿园开始就沉浸在科技中——现在，他们正在接受高等教育。在移动设备上提供数字教科书版本对当今学生的成功至关重要。
然而，当教师依赖传统印刷教科书时，不仅仅是Z世代错过了重要的学习机会，人口统计学也发挥着重要作用。今天的大学生不再是18岁，住在宿舍里，四年后毕业。如今几乎一半的大学生年龄在25岁以上。许多人有全职工作，也有照顾家庭或自己孩子的责任。对于现在的这一代大学生来说，如果一本教科书不能融入他们的生活方式，不能适应他们的需求，那么它就没有价值。
我如何帮助我的学生更有效地使用互动教材?
教师在课堂上使用数字教科书的方式有很多，教科书在学校的作用也有很多。教育。你可以在交互式电子书软件中使用投票、测验和反思机会来分发家庭作业。或者让学生们用它们来参与课堂合作讨论。利用多媒体元素，如视频、动图和录音，将学习带入现实世界。
如何让我的互动教材更有趣?
自定义内容的能力使教育工作者有机会将几乎任何类型的有价值的元素融入到他们的课程中，使其更吸引学生，同时创建有价值的反馈循环。这一过程也有助于教育工作者了解学生在哪些方面存在困难，以及他们可能需要进一步复习的地方。这些互动元素包括:
- 民意调查
- 小测验
- 视频和声音文件
- 交互式图表和图表
- 时事新闻
如何礼帽互动教材帮助教授现代化他们的课程
Top Hat教科书旨在通过多媒体、交互式图表和动态评估来激励学生，他们可以使用这些来评估他们的学习情况。他们可以实时了解学生的进步情况，并定制内容以满足您课程的确切需求。的礼帽目录拥有2500多本互动大学教科书，涵盖所有主要学科，包括bluedoor出版社、源泉出版社、尼尔森教育和莫顿出版社的材料。通过这种方式，教师可以通过预先构建的课程包、题库和补充材料节省时间。教育工作者还可以调整任何标题，以满足您的需求和1:1的教学设计支持课程目标。
总结
妮可·麦克尼克华盛顿大学的副教授说:“世界正朝着更主动学习的方向发展，学生们将掌握自己的学习主动权。因此，我认为他们需要参与其中，形成自己的观点，而不是被动地消费信息。”信息是明确的:学生和教育工作者已经准备好并愿意将学习提升到一个新的水平。
互动式教材确保了当今大学课程的吸引力，它为教师提供了一套必要的工具来设计和提供课程材料，以增强他们的课程，并将学习带到课堂之外。它们提供了一个互动的、吸引人的平台，你可以定制它来满足你的课程和不断变化的时间的需要，而且它们以一种负担得起且易于使用的方式做到这一点。
