学生在任何课程上遇到困难都是正常的。但现实是，并不是每个人都愿意在办公时间到你的办公室寻求帮助，或通过同事或助教寻求支持。在许多情况下，潜在的原因是缺乏联系——这个问题在大型入门课程中尤其根深蒂固。如果没有早期和频繁的警告信号，识别和支持学习困难的学习者可能会特别困难。两位富有创新精神的教授决心改变这种状况。
教学创新与卓越总监Jessica Kruger和纽约州立大学布法罗分校临床助理教授Shauna Zorich希望更好地了解量身定制的反馈对学生成功的作用。他们的研究由Top Hat资助，强调了该平台迭代信号作为警告系统的价值，可以让表现不佳的学生回到正轨。这里有一些实用的方法调整反馈在你的课程中支持学生的成功。
两种类型的学生反馈示例(+免费电子邮件模板)
你的反馈是个人的还是一般的?问自己这个问题可以帮助你反思你目前给出的反馈，以及你未来想要采取的方向。
普通的反馈
这种类型的反馈不是为学生或他们独特的学习需求定制的，但可以用来给学生一个友好的推动，让他们在下次评估之前再次复习课程概念。至于学生将来如何成长和提高学习成绩，目前还没有具体的方案。Kruger在给出广义反馈时使用了以下模板。
| 亲爱的学生名: 我想就你这周课堂上的表现给你一些反馈。我注意到你[答错了几个问题/没有回答所有问题/没有回答一些问题]。只是提醒一下，认真阅读课程材料并完成所有分配的工作是很重要的。参与是课程成功的关键。如果你有任何问题，请联系我。 愿一切都好！ Kruger博士 |
定制的反馈
个性化是定制反馈的核心。学生们更清楚地了解他们学习的“什么”和“如何”，并有机会在他们被评估的技能的基础上进行学习。教育工作者会不遗余力地指出学生在哪些方面有困难，并为学习者提供讲座、阅读材料和校园资源，以支持他们的学术成长。
Kruger和Zorich都依赖于Top Hat的频繁和全面的见解在课堂上和课外发现学习困难的学生。每周课程报告显示了表现最好和最差的学生，让两位教授可以在几分钟内了解学生的学习差距。这份报告还指出了让学生陷入困境的确切问题，帮助教育工作者分享适当的资源，让学生回到正轨。下面，克鲁格开发了一个替代的电子邮件模板，使她的反馈更有意义。
| 亲爱的学生名: 我想就你上周的表现提出一些反馈意见。我注意到你漏掉了以下“礼帽”的问题: 关于这个问题的更多信息可以在XXXXXXX讲座/阅读中找到 问题y。关于这个问题的更多信息可以在XXXXXXX讲座/阅读中找到 问题Z.关于这个问题的更多信息可以在XXXXXXX讲座/阅读等中找到。 只是提醒一下，认真阅读课程材料并完成所有分配的工作是很重要的。参与是课程成功的关键。如果你有任何问题，请联系我。 愿一切都好！ Kruger博士 |
教师的反馈如何预测学生的成功
教授与学生之间的联系可以直接影响学生的参与度和持久性。在他们的研究中，学者们探索了量身定制和非量身定制的反馈如何影响归属感、参与度和课程准备程度。两门公共卫生本科课程的261名学生被分为量身定制组和非量身定制组。前一类人的结果如何?
- 90%的学生承认自己在课堂上的地位
- 77%的学生跟上了课程材料的进度
- 64%的学生觉得和教授的联系更紧密了
克鲁格和佐里奇的学生也明确表示，签到会让他们对教授的看法完全不同。“谢谢你联系我……我知道参加这门课有多重要。我真的很喜欢这门课的内容，很高兴这学期又能见到你们。谢谢你还在关注我，也谢谢你抽出时间来看我。”
Top Hat如何帮助您提供学生个人反馈
正如克鲁格和佐里奇所证明的那样，礼帽可以成为一个不可或缺的工具，让学生了解自己的班级地位，同时在课堂上培养联系。以下是如何使用我们的动态课件平台来帮助您的学生(和您自己)即时查看进度。
