建构主义教育学

建构主义教育学在这里，教师鼓励学生通过经验和活动构建自己的知识，而不是被教授抽象的概念。使用建构主义教学法的教育者通过实践课程和自我引导学习来提高技能和学科掌握。学生被要求通过自己的发现对一个主题形成自己的结论。

建构主义教育学指要求学生通过丰富的探索来吸收和理解课程概念的教学理论。建构主义教学法支持体验式学习，学生在实践中学习。在实践中，非建构主义的方法可能包括学生阅读教科书章节并回答讨论问题。使用建构主义方法的教师可以要求学生完成一个模拟，传达有丝分裂的各个阶段，以进一步吸引学生。最终，建构主义教学法支持这样一种观点，即知识不能被动地吸收，而是通过个人经验来构建或修改。