认知学徒制

认知学徒制包括师傅教徒弟他们已经掌握的技能。这种人类学习的方法专注于教学中发现的差异。更具体地说，它强调了专家经常无法正确地指导新手。认知学徒制的目的是让学生观察、实践和实施他们从专家那里学到的新知识和技能。通过建模和指导，这是可以实现的。

认知学徒制它之所以如此成功，是因为它涵盖了技能发展的三个阶段。这些阶段包括认知阶段、自主阶段和联想阶段。认知阶段是指学习者对一项技能有了基本的了解。同时，联想阶段寻求消除和纠正前一阶段在不知不觉中采取的错误。最后，自主阶段包括磨砺技能，直到它看起来完美。这是通过重复和复制来完成的。